为深入学习习近平同志关于扶贫工作的重要论述精神，思想道德修养与法律基础党支部于11月6日举行习近平同志关于扶贫工作重要论述专题学习，聚焦教育扶贫开展研讨。
余玉花同志对教育扶贫深有感触，她谈到，扶贫攻坚是党中央非常重要的战略部署，与全面建设小康社会密切相关。打赢脱贫攻坚战，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措，是彰显中国特色社会主义制度优越性的重要标志。脱贫攻坚战体现出我们党集中力量办大事的制度优势。尤其是精准扶贫的战略决策是落实共同富裕的宗旨。作为普通党员，对于中央的这项战略决策特别感动。然而，脱贫攻坚是一项非常艰巨的任务，有很多技术性工作、管理性环节。它不止是简单的输血。技术扶贫、投资扶贫、教育扶贫，每一个个体都可以用自己的双手改变贫困的面貌。作为教育工作者的我们肩负教育扶贫的重任，我们学校有来自贫困地区学生，学校有免费师范生工作，我们应当为学校的教育扶贫工作做出应有的贡献。
王建新同志结合37000cm威尼斯工作谈到，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命，要一张蓝图绘到底。我们党的政策是先富带动后富，最后走向共同富裕，消除贫困是走向共同富裕的具体工作。结合教育来讲，打赢脱贫攻坚战，是党中央、国务院作出的重大决策部署，也是实现全面建成小康社会目标的重要标志。为深入贯彻中央扶贫开发工作会议精神，全面落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》，完成发展教育脱贫一批重要任务，阻断贫困代际传递，党中央制定了教育脱贫攻坚“十三五”规划。通过这些举措，我们的教育扶贫会取得重大的成果。37000cm威尼斯接下来也要考虑贫困学生的奖励和困难资助，并会考虑推出以下几项举措：第一，精准教育扶贫，重点帮扶对口支援高校的教学和科研，设置一些对口支援学校的科研资助计划。第二，加强运用现代信息技术，给对口高校提供优质课程。第三，利用名师，建立名师课堂，提供资助。利用名校网络课堂，进行教育扶贫。根据对口支援学校需求，发挥我们的优势，做出马院的贡献。
陈融同志认为，作为一名党员知识分子，我特别关注教育扶贫事业，尤其对教育部等六部门印发的《教育脱贫攻坚“十三五”规划》规定的任务举措特别有感触。其中，有些任务致力于夯实教育脱贫攻坚基础，如发展学前教育，巩固提高九年制义务教育，强乡村教师队伍建设，加大对特殊群体的支持。有些任务致力于提升教育脱贫的能力，如发展中等职业教育，广泛开展公益性职业技能培训。还有些任务重在拓宽教育脱贫通道，包括积极发展普通高中教育，继续实施高校招生倾斜政策，完善就业资助体系。总之，该规划所设定的任务有问题针对性，契合了当前我国的实践需求，而且具有可操作性。该规划反映了整个脱贫攻坚战略的远见和踏实，彰显了党和国家对于建设中国特色社会主义现代化强国的决心、信心与求真务实的奋斗精神。
孔文清同志谈到，脱贫是建成全面小康社会的重要内容。在2020年即将到来之际，能否实现脱贫关系到全面小康社会能否建成。习近平总书记指出，当前，扶贫攻坚已经到了决战决胜、全面收官的关键阶段。习近平总书记还指出，在扶贫攻坚工作中药着力补齐贫困人口义务教育短板，这为教育行业参与扶贫攻坚工作指明了思路。贫困地区普遍存着教育比较落后，人口文化素质存在不足的问题。这是教育行业可以发挥作用的方面。通过补齐义务教育短板，提高贫困地区人口的职业教育、素质教育等，可以大幅提升贫困人口的脱贫致富的能力。“授人以鱼不如授人以渔”，教育扶贫的作用就在于授人以渔。教育工作者应该肩负起扶贫攻坚的使命，发挥自己的专长，做好授人以渔的工作，为扶贫攻坚做出自己的贡献。
许至同志认为，十八大以来，我国的脱贫攻坚取得重大进展。作为一名教育工作者，我对对其中“扶贫必扶智，治穷先治愚”的思想颇有感触。让贫困地区的孩子接受良好的基础教育，是扶贫重的任务之一，这也是阻断贫困代际传递的途径。对于普通群众，有些贫困地区开办脱贫致富电视夜校，利用电视网络平台，对贫困户实施电视教学。教学内容包括扶贫政策、产业发展、思想教育、典型案例等。同时还开通了脱贫致富服务热线，受理贫困群众关于扶贫相关政策的咨询、自身维权、申请技术帮扶及指导等问题。这些举措是实在且可行的。
洪燕妮同志谈到，2019年是新中国制度成立70周年，同时也是全面脱贫坚攻的关键年份。全面脱贫是我们国家向小康社会全面奋进的重要举措。在这一过程中需要把握两个向度。第一，全面脱贫的主体向度。发挥党员为民服务的精神，在脱贫路上的第一线战士的自我价值的呈现应当得到有效的激励和制度保护。第二，全面脱贫的客体向度。实现全面脱贫不仅仅要依靠适当的激励机制和一线战士的奉献精神的弘扬，更重要的是要把“授人以鱼不如授人以渔”的理念贯彻到现实的举措中。这要求在脱贫过程中，要把握扶贫对象的发展所需。尤其是要利用新媒体新技术的力量实现传统农业，工业的新转型。特别是要提高扶贫对象知识文化水平，通过一定的培训手段来拓宽他们的视野和运用新技术、新工具的能力。同时还要积极形成一种以鼓励为主的“创新型机制”来提高对象的创新创业意识。从而真正地做到“有智慧”地脱贫。
最后支部书记陈君总结说，贫困是人类面临的严峻挑战和重大课题，消除贫困是人类发展的共同目标和任务。改革开放以来，中国使7亿多人摆脱了贫困，对世界减贫的贡献率超过70%，中国扶贫取得举世瞩目成就，走出一条独具特色的扶贫道路。教育扶贫，老师是关键。教师扶贫的最佳方式便是育人与帮扶相结合。作为教育部直属的师范大学，学校有相当数量的免费师范生，不少是来自西部贫困地区，我们应当努力上好每一堂思政课，站好讲台，为国家教育扶贫事业贡献一己之力。